【校務決策資源管理】
 

一、功能說明

1. 構建校務研究PDCA架構與數據庫，強化自編量表並以大數據導航創新校務
◎每年建構學生核心能力量表、學生學習效能量表、學生生命自覺量表、學生校園資源使用滿意度及UCAN職能診斷等數據庫
◎每兩年定期於教師共識營施測教師生命力量表、教師工作滿意度問卷

2. 逐年編撰「學生學習成效報告」、「年度問責報告」，強化學習品保與自我課責
◎盤點學生自入學、學習成效至就業調查資料，以「議題模式」進行資料串接，以形塑學生學習成效報告議題網絡，並提供教學及行政單位參考及改善回饋
◎107年起撰寫「南華大學學生學習成效報告」，未來將落實資訊公開，提升學習成效
◎研擬南華問責報告指標系統，利用大專校院校務資訊公開平臺，撰寫「年度問責報告」


  二、成效分析
1. 107學年起全校學生進行「學生素養、學習與生活調查施測」
◎針對學生六大核心能力、學習成效、生命自覺、校園資源滿意度、學習力、綠色力及共好力進行逐年調查分析
◎建構學生核心能力量表、學生學習效能量表、學生生命自覺量表、學生校園資源使用滿意度進行統計分析

2. 每兩年定期進行「教師生命力」，「教師工作滿意度」施測
◎每兩年定期於教師共識營施測，進行數據分析及和圖表呈現，編撰產出分析報告


3. 每年定期編撰「年度問責報告」
◎每年於大專校院校務資訊開平臺相關公開資訊，編撰年度問責報告，定期公開產出
 
 
三、未來規劃
1. 持續深化校務研究數據與自編量表，統籌分工大數據導航創新校務
2. 定期出版「校務研究分析報告」、「年度學習成效與回饋」、「校庫分析報告」及「年度問責報告」等，落實自我課責
3. 精進校務研究、內外評鑑及高教深耕管考機制
 

（負責單位：校務研究辦公室）